Историческая справка

ИСТОРИЯ ФОНДООБРАЗОВАТЕЛЯ

Точной даты образования Сарапульской школы № 18 в документах не обнаружено, но в Фонде Р-258 «Отдел народного образования исполкома Сарапульского горсовета народных депутатов» в архивном документе «Паспорт семилетней школы за 1946-1950 годы» значится, что не-полная средняя школа № 18 существует с 1932 года, расположена по ул. Азина, д. 45.

В 1946 году школа имела 9 комплектов по 1-4 классы, обучалось 495 учащихся.

В школе имелся спортивный зал для физкультуры на 60 учащихся, 12 классных комнат, был один репродуктор, 3 гитары, 1 скрипка, 1 мандолина, 1 пианино.(1)

До 1981 года школа была восьмилетней, обучалось 800 учащихся, работало 30 преподавателей.

В 1981 году завершилось строительство средней общеобразовательной школы на 1176 мест, в которую были влиты две школы: бывшая восьмилетняя № 18 и ликвидированная школа № 14. В школе имеются актовый и спортивный зал, столовая, комбинированные мастерские, 2 учитель-ские, зубной и врачебные кабинеты и 36 учебных кабинетов. (2)

Школа № 18 являлась учебно - воспитательным учреждением, подчинялась отделу народ-ного образования исполкома Сарапульского горсовета народных депутатов. Главная задача школы - создать максимально-благоприятные условия для всестороннего развития личности.

На основании решения исполкома Сарапульского горсовета народных депутатов УАССР от 15.05.1991 г. в целях дальнейшего совершенствования системы народного образования и расширения выбора форм обучения, статус средней школы № 18 был изменен на школу - лицей (лицей) с повышенным уровнем обучения .(3)

Лицей осуществляет обучение и воспитание в интересах личности, общества, государства, обеспечивает охрану здоровья.

Основными задачами лицея являются:

- создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении допол-нительного образования;

- создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;

- воспитание гражданственности и любви к Родине.

Приоритетным в деятельности лицея является личность ученика, интерес ее развития.

Лицея является образовательным учреждением основного общего образования, среднего (полного) общего образования.

Лицейские классы имеют различные профили: гуманитарный, математический, химико - биологический.

Основными формами организации учебно - воспитательного процесса наряду с традицион-ными, являются лекции, семинары, практикумы, лабораторные работы и другие формы, позволяющие широко использовать современные методы и средства обучения.

В лицейские 5-е, 8-е, 10-е классы зачисление производится только на основе тестирования или вступительных экзаменов.

Выпускные экзамены лицея совмещаются со вступительными экзаменами в технический университет, УдГУ, и другие институты и проводятся с участием преподавателей ВУЗов. (4)

В 1991 - 1992 учебном году школа работала как общеобразовательный лицей, что предполагает дифференцированный подход к обучению учащихся.

Начальная школа пошла по пути внешней дифференциации, в результате были выделены классы 3-х уровней:

- классы с высоким уровнем готовности детей к школе;

- обычные первые классы со средним уровнем готовности детей к школе;

- компенсирующие классы, в которые вошли дети практически неготовые к школе.

В лицейских классах включены добавочные предметы: иностранный язык, информатика, ритмика. Организованы профильные классы: гуманитарные и математические.

В 1991 году школа - лицей № 18 перешла на самостоятельное финансирование.

В 1991 - 1992 учебном году была налажена связь с лицеями г. Ижевска, Ижевским механическим институтом и УдГУ.

Из 66 выпускников 1991 - 1992 учебного года поступили: 23 - в ВУЗы. (5)

Штатное расписание на 1991 год было следующее: директор, зам. директора по научно - методической работе, зам. директора смены, зам. директора начальной школы, организатор внеклассной и внешкольной работы, зам. директора по хозяйственной части, гл. бухгалтер, бухгалтер по расчетам, бухгалтер по материалам, кассир, секретарь машинистка, психолог, воспитатели ГПД, зав. библиотекой, библиотекарь, лаборант, рабочий по обслуживанию здания, машинист бойлерной, дворник, сторож, гардеробщик, уборщик, руководители кружков, специалисты.(6)

В 1992 - 1993 учебном году в лицее обучалось 1714 учащихся (59) классов. Из них 582 уча-щихся в 22 лицейских классах. Работало 100 педагогов.

В течение 1992 - 1993 учебного года решались следующие задачи:

- методическое обеспечение дифференцированного обучения. С этой целью были созданы кафедры: начальных классов, русского языка и литературы, математики и иностранного языка.

С появлением кафедр создалась реальная основа для научного руководства учителями - предметниками. Особое внимание на кафедре уделяется работе с одаренными детьми через орга-низацию работы научных обществ учащихся, апробированию новых программ, развитию иннова-ционных процессов, это: раннее изучение иностранного языка, углубленное изучение математики, физики, английского языка, литературы, технологии швейного дела, изучение интегрированного курса литературы, истории, изо, в лицее преподаватель ИжГТУ, УдГУ читают различные спецкурсы по иностранному языку, физике, математике, литературе. Учащиеся старших классов совмещают учебу в профильных классах с обучением в профессиональном училище № 5. Получают специальности «Оператор ЭВМ», «оператор ЭВМ с основами делопроизводства», «швея - закройщица, владелица частной мастерской».

- психологическая диагностика детей разноуровневых классов и будущих первоклассников. Для этой цели в лицей был принят психолог.

Штатное расписание в 1995 году было следующее: директор, зам. директора по учебно - воспитательной работе, завуч - диспетчер, зав.кафедрой иностранного языка, зав.кафедрой русского языка и литературы, зав.кафедрой математики, зам. директора по научно - методической работе, зав. директора по воспитательной работе , зам.директора по коммерческой работе, зам. директора по хозяйственной работе, гл. бухгалтер, секретарь машинистка, инспектор по кадрам, старшая пионервожатая, классные воспитатели, зав. залом, зав. библиотекой, машинист бойлерной, дворник, сторож, гардеробщик, уборщик служебных помещений, руководители кружков, специа-листы, электрик, логопед, психолог. (7)

В 1995 году в ВУЗы поступило 45 человек.

Отношение между лицеем и родителями обучающихся регулируются договором о сотруд-ничестве. Непосредственное управление лицеем осуществляет директор. В лицее созданы также советы по различным направлениям: педагогический Совет, научные кафедры, Совет школы.

Учащиеся принимают участие в республиканских конкурсах, олимпиадах.

В 1996 году впервые в лицее проведены два тура лицедиады: учащиеся научных обществ защищали рефераты по выбранным научным темам, читали авторские стихи, исполняли песни. В лицее имеется актовый зал, столовая. Учебные кабинеты оснащены проигрывателями, магнитофонами, музыкальными инструментами, телевизорами. Коллектив лицея находится в постоянном творческом поиске, разрабатывает воспитательные и учебные планы, постоянно изучает все но-вейшие методики воспитания и образования.

На основании распоряжения Главы самоуправления г. Сарапула УР № 19/1 л от 21.03.96 г. городской отдел народного образования был преобразован в Управление народного образования.

В 1999 году учебный процесс был организован по следующим направлениям:

- 22 класса повышенного уровня (лицейские, профильные). Обучается 573 учащихся;

- 20 общеобразовательных классов. Обучается 597 учащихся.

- 3 класса индивидуального внимания. Обучается 55 учащихся.

Проводятся общешкольные месячники, лицедиады, работают спортивные секции, органи-зовано бесплатное питание учащихся из малообеспеченных семей (8)

В 1999 году штатное расписание было следующее: директор, зам. директора по учебно - воспитательной работе, завуч - диспетчер, зав. кафедрой иностранного языка, зав.кафедрой русского языка, зав.кафедрой математики, зав.кафедры естественных наук, зам. директора по воспитательной работе, зам.директора по административной - хозяйственной работе, главный бухгалтер, бухгалтер, экономист, секретарь учебной части, организатор ОБЖ, старшая вожатая, классные воспитатели, зав.библиотекой, библиотекарь, лаборант, рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту здания, слесарь - сантехник, дворник, сторож гардеробщик, уборщик производственных и служебных помещений, педагог дополнительного образования, электромонтер, экспедитор, водитель автомобиля, грузчик, кладовщик, бухгалтер - калькулятор, кассир столовой, уборщица столовой. (9)

В настоящее время лицей работает в специализированном современном здании, имеется компьютерный класс.

Лицей оснащен проигрывателями, магнитофонами, радиофицирован. Коллектив учителей находится в постоянном творческом поиске, разрабатывает учебные планы, постоянно изучает все методики учебного образования.

История фондообразователя

В 2001-2002 уч.г.г. основной темой работы МОУ школы-лицея № 18 являлось «Органи-зация как личности учащихся на каждой ступени образования, так и личности учителя в про-цессе их совместной деятельности».

В 2001-2002 годы в лицее №18 было 840 учащихся – 39 классов, 10 призеров городской олимпиады по математике, 3 призера по физике, 4 призера по русскому языку и литературе, 2 призера по экологии и географии, 3 призера по истории и иностранным языкам, 3 призера по технологии и физкультуре, 1 призер республиканской олимпиады по истории. В школьной научно – практической конференции приняли участие 57 участников, определен 41 лауреат.

Из 840 учащихся с отличием закончили лицей 57 учащихся, на «4 и 5» – 480 учащихся.

Всего в лицее работало 19 кружков и секций. Наибольшей популярностью пользовались спортивные секции, волейбол, теннис. (1)

Педагогический коллектив Лицея № 18 в 2002 – 2003 уч.г.г. работал под методической темой «Развитие личности ученика и учителя в условиях реализации лицейского образования».

В 2002 – 2003 уч.г.г. лицей работал в режиме 6 дневной недели, в основной и средней школе занимались 39 классов, в которых на конец 2002-2003 уч.г.г. обучались 798 учащихся.

За 2002 – 2003 уч.г.г. учителями были проведены 17 открытых уроков. Успешно окончили учебный год 797 учащихся. Оставлен на второй год обучения ученик 10 класса. 544 ученика 5-8, 10 классов переведены в следующий класс. 174 ученика 9 классов и 79 учащихся 11 классов успешно выдержали итоговую аттестацию и получили соответствующий документ об образовании.

Из 798 учащихся на все пятерки окончили лицей 41 ученик (5%) от общего числа учащихся, с тройкой по одному предмету окончили учебный год 53 ученика (6%).

В течение 2002-2003 уч.г.г. в лицее осуществлялся педагогический мониторинг, одним из основных этапов являлось отслеживание и анализ качества обучения и образования по ступеням обучения, анализ уровня промежуточной и итоговой аттестации по предметам с целью устранения недостатков в работе педколлектива по обучению учащихся и их причин.

Наиболее «популярны» для сдачи экзаменов предметы в 9 классе: география, обществознание. В 11 классе: история, обществознание, география. (2).

ПРЕДИСЛОВИЕ

ИСТОРИЯ ФОНДООБРАЗОВАТЕЛЯ

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей № 18» (далее - лицей) было ос-новано на муниципальной собственности г. Сарапула и являлось муниципальным гражданским светским некоммерческим средним общеобразовательным учреждением.

Учредитель лицея - Управление образования города Сарапула. Лицей как юридическое лицо, имел самостоятельную смету, обладал обособленным имуществом и отвечал по своим обязательствам и находящимися в его распоряжении денежными средствами. Обучение и воспитание в лицее велось на руссом языке, в качестве иностранного языка преподавались английский и немецкий.

В 2003-2004 уч. г.г. перед педагогами лицея были поставлены следующие задачи:

- формирование у учащихся потребности в обучении и саморазвитии, раскрытие творче-ского потенциала ученика, развитие культуры и нравственности учащихся;

- формирование нравственного деятельностно - целевого характера учащихся.

На 1 сентября 2003 года контингент учащихся Лицея составлял 737 человек, из них: опе-каемых сирот – 8 человек, проживающих в общежитии – 31 человек, проживающих в частном секторе – 115 человек и 9 человек из многодетных семей.

В 2003-2004 учебном году в лицее было сформировано 36 классов: 27 средней ступени и 9 старшей.

Основными направлениями в работе с учащимися были:

- организация учебной деятельности и развитие познавательного интереса;

- патриотическое и гражданско-правовое воспитание;

- организация досуга.(1)

Штатное расписание в 2003 году было следующим: директор, зам. директора по УВР, зам. директора по АХЧ, главный бухгалтер, бухгалтер, экономист, секретарь учебной части, пре-подаватель ОБЖ, старшая вожатая, зав. библиотекой, библиотекарь, лаборант, рабочие по комплексному обслуживанию и ремонту зданий, слесарь – сантехник, дворник, сторож, гардеробщик, уборщик производственных и служебных помещений, педагог дополнительного образования, воспитатель, электромонтер, учитель-логопед, зав. производством, повар, кухонный рабочий, кондитер, экспедитор, водитель, грузчик, бухгалтер - калькулятор, кассир столовой, уборщица столовой. (2)

В 2004-2005 уч. году в лицее основное внимание уделялось активному формированию личности ученика. Работало 24 кружка и секции, в них было занято 411 человек.(3)

В 2005 году лицей работал на шестидневной рабочей неделе, занятия проводились в две смены. Существовало две ступени образования: 1- (5-9 классы) – 25 классов. 2- (10-11 классы) – 8 классов. Всего обучалось 704 ученика, средняя наполняемость в классе 20-21 человек.

В лицее углубленно изучались: английский язык с 5 по 9 класс, математика с 8 по 11 класс, физика 10-11 класс, литература 10-11 класс, технология швейного дела 8-11 класс, по остальным предметам реализовались программы соответствующие базисному учебному плану.(4)

Согласно утвержденного Устава от 30 марта 2006 года основным предметом деятельности лицея стала реализация общеобразовательных программ основного общего, среднего (полного) общего образования, обеспечивающих углубленную подготовку обучающихся по предметам раз-личных профилей, и дополнительных образовательных программ.

Приоритетным направление деятельности лицея являлись личность ученика, интересы ее развития.

Лицей выявлял и развивал способности обучающихся: обеспечивал физическое и эмоцио-нальное благополучие каждого обучающегося; осуществлял общеобразовательную углубленную подготовку обучающихся по предметам различных профилей; обеспечивал непрерывность обра-зования; оказывал платные дополнительные образовательные услуги.

В лицее формировались классы предлицейской (5-7) и лицейской подготовки (8-11). (5)

Штатное расписание в 2006 году было следующим: директор, зам. директора по учебно – воспитательной работе, завуч – диспетчер, зав. кафедрой русского языка, зав. кафедрой иностран-ного языка, зав. кафедрой математики, зав. кафедрой естественных наук, зам. директора по воспи-тательной работе, зав. директора по административно – хозяйственной части, главный бухгалтер, экономист, секретарь учебной части, преподаватель – организатор ОБЖ, старшая вожатая, зав. библиотекой, лаборант, рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий, слесарь – сантехник, дворник, сторож, гардеробщик, уборщик производственных и служебных помещений, педагог дополнительного образования, воспитатель, электромонтер, учитель – логопед, педагог – психолог, зав. производством, повар, кухонный рабочий, кондитер, экспедитор, водитель автомо-биля, грузчик, кладовщик, бухгалтер – калькулятор, кассир столовой, уборщица столовой.(6)

ПРЕДИСЛОВИЕ

ИСТОРИЯ ФОНДООБРАЗОВАТЕЛЯ

В 2007 году Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей № 18» (далее - ли-цей) являлось муниципальным гражданским светским некоммерческим средним общеобразова-тельным учреждением. Основным предметом деятельности лицея являлась реализация общеобра-зовательных программ основного общего, среднего (полного) общего образования, обеспечиваю-щих дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по предметам различных профи-лей, и дополнительных образовательных программ.

Лицей являлся юридическим лицом, имел самостоятельную смету, обладал обособленным имуществом и отвечал по своим обязательствам находящимися в его распоряжении денежными средствами. Лицей имел печать установленного образца, штамп и бланки со своим наименовани-ем.

Целями лицея были:

- формирование общей культуры обучающихся на основе усвоения обязательного миниму-ма содержания общеобразовательных программ;

- создание благоприятных условий для развития индивидуальных способностей обучаю-щихся, в том числе путем удовлетворения потребностей обучающихся в самообразовании и полу-чении дополнительного образования;

- достижение обучающимися соответствующего образовательного уровня, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ выпускниками лицея;

- адаптация обучающихся к жизни в обществе;

- воспитание у обучающихся гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свобо-дам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

- формирование у обучающихся навыков и привычек здорового образа жизни (1)

Общее руководство осуществлял Совет лицея, состоящий из представителей обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогических работников.

В целях развития и совершенствования учебно-воспитательного процесса, повышения про-фессионального мастерства и творческого роста учителей и воспитателей в лицее действовал Пе-дагогический Совет – коллегиальный орган, объединяющий педагогических работников (2)

Штатное расписание на 2007 год было следующим:

директор, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, завуч-диспетчер, заве-дующий кафедрой иностранного языка, заведующий кафедрой русского языка, заведующий ка-федрой математики, заведующий кафедрой естественных наук, заместитель директора по воспитательной работе, заместитель директора по административно-хозяйственной части, главный бухгалтер, бухгалтер, экономист, секретарь учебной части, преподаватель-организатор ОБЖ, старшая вожатая, заведующая библиотекой, лаборант, рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту зданий, слесарь-сантехник, дворник, сторож, гардеробщик, уборщик производственных и служебных помещений, педагог дополнительного образования, воспитатель, электромонтер, учитель-логопед, педагог-психолог, заведующий производством, повар, кухонный рабочий, кондитер, экспедитор, водитель автомобиля, грузчик, кладовщик, бухгалтер-калькулятор, кассир столовой, уборщица столовой (3)

В 2007-2008 учебном году качество обучения по лицею составляло 64%, успеваемость 99,8%. Количество обучающихся на 4 и 5 выросло на 2% за счет внедрения новых технологий обучения, координации в работе учителей с потенциальными хорошистами (4)

Средний возраст педагогических работников составлял 45 лет. Высшее образование имели 39 человек кадрового состава (87%), 1 педагог являлся кандидатом физико-математических наук, 2 – кандидаты филологических наук. В течение 2007-2008 учебного года ученики лицея приняли участие в 46 интеллектуальных внеучебных мероприятиях.

В 2007-2008 учебном году в лицее работало 17 кружков и 7 спортивных секций, в которых было занято 454 человека (85,4% от общего числа учащихся лицея) (5)

В 2008-2009 учебном году изменений в штатном расписании не было.

На основании приказа начальника управления образования города Сарапула № 117/1-ОД от 06.08.2009 года был утвержден устав лицея в новой редакции (6)

Согласно уставу в лицее формировались классы предлицейской (1-7) и лицейской (8-11) подготовки. Обучение в 1-7 классах велось по классно-урочной системе, в 8-11 – по классно-урочной и предметно-урочной системам.

Лицей осуществлял образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразова-тельных программ 3-х ступеней общего образования:

1ступень - начальное общее образование (1-4 классы)

2 ступень - основное общее образование (5-9 классы)

3 ступень - среднее (полное) общее образование (10-11 классы) (7)

В 2009-2010 учебном году лицей работал в одну (первую) смену в режиме 5-дневной недели для обучающихся 1-х классов, в режиме 6-дневной недели для 5-11 классов (8)

На конец 2010-2011 учебного года в лицее обучалось 573 ученика в 25 классах, из них на 1 ступени обучения – 75, 2 ступени – 413, 3 ступени – 85 (9)

За период 2007-2011 годы ученики лицея активно принимали участие в городских и республиканских олимпиадах, массовых спортивных мероприятиях, эстафетах, турнирах, занимали призовые места. В лицее проводились различные мероприятия: тематические классные часы, про-смотр фильмов различной тематики, встречи с ветеранами Вов, выставки, посещение театра.